«Под знаменем российской пропаганды»: в аннексированном Крыму собираются преподавать историю по новым учебникам

В новом учебном году в аннексированном Крыму школьники с 5 по 9 класс будут изучать историю по новым российским учебникам. Кто написал эти книги и как они трактуют древнюю историю, советскую историю и историю Украины, разбирались Крым.Реалии.

С 1 сентября в крымских школах будут преподавать историю по новым учебникам, сообщила первый заместитель российского министра образования, науки и молодежи Крыма Светлана Львова.

«Мы закупили учебники, которые соответствуют новым федеральным государственным образовательным стандартам, для старших классов учебники уже есть в наличии и с первого сентября дети уже будут заниматься по ним», – уточнила Львова.

В соседней России разработали новые школьные учебники истории для 5-9 классов и естествознанию – для 9 класса. Как сообщалось, они появятся в школах России и аннексированного Крыма до конца 2024 года. Эта работа проводится «в рамках создания единого образовательного пространства».

В мае в России стартовал конкурс на создание нового единого учебника по истории для учащихся 5-9 классов, сообщал рекомендованный Госдумой РФ на пост министра просвещения страны Сергей Кравцов.

Также он выразил надежду, что к началу нового учебного году единый учебник по истории России для учеников 5-9 классов уже будет готов. Кроме того, по словам Кравцова, также началась подготовка по созданию единого учебника по такому предмету как обществознание.

Единообразно и в целях пропаганды

Идея создания единых учебников истории России для средней школы, которые будут лишены внутренних противоречий и двойных толкований, была высказана Владимиром Путиным 19 февраля 2013 года на заседании Совета по межнациональным отношениям. 25 апреля в ходе «Прямой линии с Владимиром Путиным» президент России подтвердил свою позицию, сказав, что учебники истории должны основываться на единой концепции и логике непрерывной российской истории и предлагать официальную оценку исторических событий, воспитывая уважение «ко всем страницам нашего прошлого».

Работа в этом направлении была поручена созданному в 2012 году Российскому историческому обществу (РИО) под руководством на тот момент председателя Государственной думы Сергея Нарышкина.

При участии РИО был выработан Единый историко-культурный стандарт. После его утверждения в 2014 году был объявлен конкурс для издательств по разработке линейки школьных учебников на основе Единого историко-культурного стандарта.

В начале июня 2014 года, то есть уже после аннексии Крыма Россией, Путин поручил правительству совместно с Российским историческим обществом дополнить концепцию нового учебника сведениями о роли Крыма и Севастополя в судьбе Российской империи, СССР и современной России.

Год назад, 7 августа 2023-го на конференции ТАСС помощник президента РФ Владимир Мединский представил новый единый государственный учебник по всемирной истории и истории России для 10-11 классов. Его авторами выступили сам Мединский и ректор МГИМО Анатолий Торкунов. Этот учебник был подвергнут экспертами жесткой критике.

Учебник истории России для 11 класса

В частности, в учебнике есть глава про «специальную военную операцию». О полномасштабном российском вторжении в Украину рассказывается в 37-м параграфе под названием «Россия сегодня. Специальная военная операция (СВО)». В нем затрагиваются такие темы, как отношения России и Запада в начале XXI века, «давление со стороны США», «фальсификация истории», «возрождение нацизма». В учебнике, в частности, утверждается, что «идеей фикс» западных стран стала «дестабилизация положения внутри России».

Также в учебнике можно найти оценку событий, которые происходят прямо сейчас, например продолжающегося ухода западных компаний из РФ из-за войны. «Такие уникальные времена случаются в истории нечасто. После ухода иностранных компаний многие рынки перед вами открыты. Открыты фантастические возможности для карьеры в бизнесе и собственных стартапов, Не упустите этот шанс. Сегодня Россия поистине страна возможностей», – говорится в учебнике.

Примечательно, что в учебнике для 11-х классов полностью переписали разделы о периоде 1960-2000-х годов. Так, шестидесятые годы в учебнике называются «революцией благосостояния».

«Достигнутый в городах уровень бытового комфорта все равно отличался от жизни «простых людей» в развитых странах Запада, вернее, от того образа, который создавался иностранным кино и рекламными журналами», – пишут авторы, не объясняя, что за рекламные журналы о жизни на Западе читали советские люди.

Михаил Горбачев представлен в учебнике как некомпетентный руководитель, который виноват в распаде Советского Союза, «величайшей геополитической катастрофы XX века» – эта известная цитата Путина в учебнике тоже есть. Авторы пишут, что Горбачев «плохо ориентировался в проблемах промышленности, армии, ВПК, слабо разбирался в вопросах внешней политики». В качестве его недостатков также указано, что «он никогда не работал на производстве: не руководил стройкой, не был директором крупного завода. Не было у него и опыта министерской работы».

Как следует из учебника, из-за «идеи-фикс Запада» дестабилизировать обстановку внутри России в Украине расцвел «украинский неонацизм». Революция на Майдане 2014 года называется в книге «военным переворотом» и «кровавым мятежом»: так об этих событиях годами говорит российская пропаганда.

«На роль главного тарана против России США и НАТО стали готовить Украину, – написано в учебнике. – Из Украины усиленно лепили «анти-Россию».

Чем ближе к современности, тем сильнее язык учебника становится похож на публицистический, как будто авторы пишут не учебное пособие, а авторскую колонку, пишет автор ВВС Наталья Зотова.

Например, там есть манипулятивный пассаж, где старшеклассников, по сути, пугают ядерной войной: «Если бы Украина, вступив в НАТО, спровоцировала военный конфликт в Крыму и на Донбассе, то на основании Устава НАТО Россия оказалась бы одномоментно в состоянии войны со всеми участниками Североатлантического блока. Это был бы, возможно, конец цивилизации. Этого нельзя было допустить».

Подогнана под президентское видение и тема Крыма. Сравнение трех учебников за 2010, 2021 и нового за 2023-й провело российское издание «Коммерсантъ».

Так, в учебнике истории от 2010 года тема передачи Крыма Украинской ССР не поднималась. В учебнике 2021 года написано: «В 1954 г. Крым был передан из состава РСФСР в состав Украинской ССР. Передачу приурочили к юбилею воссоединения Украины с Россией. При этом мнение местных жителей не спрашивали. В те годы считалось, что не так важно в составе какой республики СССР находится та или иная территория. Но последствия этих решений оказались долгосрочными».

А в учебнике под редакцией Мединского написано следующее: «В 1954 г. по личной инициативе Н. Хрущева и без соблюдения норм советского законодательства Крым был передан из состава РСФСР в состав Украинской ССР. Мнения крымчан, абсолютное большинство которых составляли этнические русские, никто не спрашивал… В результате Крым на долгие годы оказался оторван от России. Историческая справедливость была восстановлена только в 2014 г.»

Как пишет Марина Константинова, обозреватель Deutsche Welle, «авторы учебника, опираясь на основной тезис («идеей-фикс Запада стала дестабилизация положения внутри России»), параграф за параграфом выстраивают логическую цепочку из событий, оправдывающих вторжение России в Украину: распад Югославии («сценарий... расчленения России уже был отработан натовцами на примере Югославии»), события в Грузии («проамериканский режим Саакашвили напал на Южную Осетию, связанную с Россией многовековой дружбой и общей историей»), снос советских мемориалов в Восточной Европе, «возрождение нацизма» в странах Балтии, и наконец появление «украинского неонацизма». Это, по мнению авторов, «озлобленное национальное, языковое, культурное насилие агрессивного меньшинства над большинством». Также учебник просвещает, что цель любого сотрудничества с Украиной стран Европы и США «не сильная Украина, а слабая Россия», а нынешняя власть украинской «хунты» установилась благодаря «кровавому вооруженному мятежу» 2014 года. Последней точкой на пути к СВО авторы учебника называют стремление Украины войти в НАТО и прибегают к пропагандистскому пафосу: «Это был бы, возможно, конец цивилизации. Этого нельзя было допустить».

Материал Deutsche Welle называется «Учебник Мединского: история или взволнованная агитка?», и такой заголовок как нельзя лучше характеризует суть псевдонаучного подхода в его написании.

Что готовят для школьников средних классов?

В конце марта нынешнего года Владимир Мединский сообщил, что учебники по истории для 5-9-х классов готовы и они на стадии рецензирования. По его словам, в основу учебников по истории легла уже существующая линейка учебных пособий по истории ректора МГИМО Анатолия Торкунова. Он добавил, что и его научные работы являются частью нового учебника.

Мединский уточнил, что учебники не будут введены по всей России одновременно. Все будет организовано постепенно путем апробации в разных регионах.

Что касается научного фундамента, помощник президента РФ указал, что учебник для 5-9-х классов – это единый курс истории, состоящий из двух томов: Истории России и Всеобщей истории. При этом в 5-м классе будет только Всеобщая история [Рим, Греция, Восточная Римская империя, Индия], в которую также будут вплетены знания из истории России: Херсонес, Аркаим, Фанагория, скифы, сарматы и первые славяне.

О том, что византийский Херсонес к истории России не имеет никакого отношения, сказано было уже не один раз, но древний полис был обозначен Путиным как одна из российских «духовных скреп», и по его указанию на древнем городище в Севастополе был возведен музейно-патриотический комплекс под названием «Новый Херсонес».

Что же касается Аркаима, то найденный в 1971 году комплекс из городища, могильника и селищ рубежа XX/XVIII-XVIII/XVI веков до нашей эры, по мнению историков, принадлежит к синташтинской культуре периода бронзового века.

Однако, образ Аркаима получил популярность в среде эзотериков, экстрасенсов, уфологов, националистов, неоязычников и в работах, признанных научным сообществом псевдоисторическими.

В эзотерической и псевдонаучной интерпретации Аркаима выделяются две основных идеи: славянская («арийская») этническая принадлежность «синташтинцев» («славяно-арии», русы, русские) и феноменальный уровень технологического, социального и «духовного» развития «аркаимцев». Даже в тех случаях, когда в псевдонаучной теории нет прямой националистической направленности, «древние арии» представляются хранителями «энергий» и «сакрального, тайного знания», ныне забытых и для большинства непостижимых. Эти идеи не согласуются с научными данными. Аркаим считается «местом силы», «прародиной» славян, «ариев». В рамках арийского мифа, популярного в эзотерике и славянском неоязычестве (родноверии), часто считается, что культура Аркаима и родственных ему памятников Южного Урала является «арийской цивилизацией» и отождествляется со славянами.

Разберутся ли в этом псевдонаучном наборе сведений 11-15-летние крымские школьники – большой вопрос.

Роскомнадзор пытается заблокировать доступ к сайту Крым.Реалии. Беспрепятственно читать Крым.Реалии можно с помощью зеркального сайта: https://d10r2c145ol2h9.cloudfront.net/следите за основными новостями в Telegram, Instagram и Viber Крым.Реалии. Рекомендуем вам установить VPN.