«Упор на патриотизм»: учителя юга России о засилии пропаганды в школах

Свежие мемориальные доски на входах в школы и встречи с участниками агрессии против Украины - так выглядит начало учебного года в российских регионах, рассказывают учителя проекту Кавказ.Реалии.

На Северном Кавказе и в южных регионах сентябрьские линейки не обошлись без патриотических «концертов» Z-певца Shaman, напутствий детям от участников войны и торжественных открытий мемориальных табличек погибшим в Украине. По словам учителей, главное требование подобных и других мероприятий в школах – упор на патриотизм. Некоторые преподаватели отказываются от профессии, чтобы не стать рупором пропаганды.

В лицее №1 имени Гужвина города Камызяк Астраханской области в этом учебном году открыли новое направление для семиклассников — теперь это класс пограничников. В нем дети будут изучать историю российской армии и кадетского движения, военный этикет, осваивать строевую, тактическую и огневую подготовку. Все это будет проходить под руководством сотрудников погрануправления ФСБ по Калмыкии и Астраханской области. В той же школе с 2018 года уже работает «казачий» класс.

В Осыпнобугорской школе Астраханской области открыли мемориальную доску погибшему бойцу «СВО» (так власти России официально называют войну против Украины - Ред) Азамату Бердиеву. Присутствовавший на церемонии губернатор Игорь Бабушкин объявил минуту молчания в честь участника вторжения и привел погибшего в пример учащимся.

В городе Жирновске Волгоградской области для учеников школы №1 линейка прошла на городской площади из-за капремонта в учебном заведении. Вместо праздничных шариков площадь заполонил триколор – флажки России раздали всем присутствующим, первосентябрьская линейка больше напоминала патриотический митинг. Линейка прошла под плакатом с военным «Za Родину, Za наших».

В образовательном центре селения Чиркей Буйнакского района Дагестана почетным гостем на Дне знаний стал участник войны в Украине, сын директора Центра Магомеда Бартиханова. Рафийяв Бартиханов обратился к ученикам с поздравительной речью от всех участников «специальной военной операции», ее содержание не публиковалось.

В Краснодаре в школе №97 на линейке дети исполнили номер под песню «Я русский» Ярослава Дронова, известного под псевдонимом Shaman. Помимо русских в городе живут десятки тысяч представителей других национальностей, в их числе украинцы, армяне, белорусы, адыги, татары, греки, грузины и азербайджанцы.

Большинство детей не воспринимают патриотические мероприятия в школах так остро и делают это «по приколу», рассказывает сайту Кавказ.Реалии учитель химии и биологии, педагог с 14-летним стажем Полина (мы не раскрываем фамилию и номер учебного заведения по соображениям безопасности).

«Чаще всего сверху спускают лишь разнарядку, что линейка должна быть патриотичной, а дальше это воплощается по системе «кто во что горазд». В какой-то школе посчитают достаточным поднять российский флаг под гимн, а в какой-то – ставят номер под Z-певца», – рассказывает собеседница.

В одной школе за разработку идей для праздничных номеров и распределение выступлений между классами отвечает художественный руководитель, в другой — любой учитель, назначенный ответственным за тот или иной праздник, продолжает она. В целом учителя очень боятся инициативы, поэтому работают строго по нормативным документам, не рискуя даже подправить план «спущенного сверху» классного часа: «Вся свобода в данном случае – право выбрать из предоставленных ими материалов».

Полина уволилась из гимназии и покинула страну после начала полномасштабного вторжения России в Украину, доучив своих учеников до конца учебного года. По ее словам, в учебном заведении сразу было объявлено, что школа никак не вне политики. Хотя этот принцип закреплен как минимум в трех российских законах: «О гарантиях прав ребенка», «Об образовании» и «О политических партиях».

«Мне сложно понять, как учителя сами себе объясняют необходимость передавать эту пропаганду детям. Наш директор, хоть и объявил в первые же дни войны, что мы «идем в ногу с политикой страны», умудрялся лавировать между этой разнарядкой и тем, чтобы не притеснять таких учителей, как я. А нас в начале войны было около трети коллектива, которые отказывались ретранслировать детям весь этот «патриотический кринж», – вспоминает она.

Начало войны в Украине закрыло путь в педагогику выпускнице профильного вуза Краснодара. Антонина (имя изменено) хотела стать учителем начальных классов и уже выбрала школу для трудоустройства после получения диплома. Однако перспектива стать «рупором пропаганды» девушку не устраивала.

«Если внутренне ты против войны, а детям транслируешь официальную позицию государства – дети почувствуют фальшь и наладить контакт с ними не выйдет. А это важно для учителя начальных классов. Я в ужасе от этих патриотических номеров, ведь это очень сильно влияет на детей. Они подвержены мнению родителей и педагогов и будут перенимать позицию взрослых. А саботировать те же «Разговоры о важном» – тоже ни к чему хорошему не приведет, рано или поздно на тебя заведут уголовное дело», – отмечает она.

Настойчивая пропаганда может пагубно влиять на детскую психику, соглашается в беседе с редакцией на условиях анонимности практикующая детская психологиня. У детей еще не сформированы базовые понятия о правильности или неправильности чего-либо, и они еще не могут решать — выбирают они так жить или не выбирают, отмечает она.

«Такими методами можно взрастить «патриотов», которые бы пошли и на «СВО», и матушку Родину защищать. Но это скорее будет не думающее население, а люди со «стадным чувством», у такого человека не будет сформирован навык решать, выбирать, думать, потому что с детства он лишь выполнял все «по списку взрослых»: учил, что велели, читал, что велели, смотрел и видел то, что, по мнению взрослых, он должен был видеть», – объясняет специалист.

По ее словам, у таких детей, а потом уже взрослых, скорее всего, не будут сформированы собственные желания и стремления, как это часто бывает с детьми деспотичных родителей. Если вдруг ребенок, воспитанный в таких «патриотических» или деспотических рамках, захочет куда-то переехать, он не сможет «жить эту жизнь», потому что его психика неспособна пластично воспринимать новую информацию. Кроме того, отмечает она, параллельно навязываемая необходимость защищаться от окружающей действительности может взрастить не патриота, а преступника: «Пропагандистские элементы накладываются на врожденные особенности ребенка, и возможна бурная реакция психики».

Роскомнадзор пытается заблокировать доступ к сайту Крым.Реалии. Беспрепятственно читать Крым.Реалии можно с помощью зеркального сайта: https://dluevcty8357g.cloudfront.net/ следите за основными новостями в Telegram, Instagram и Viber Крым.Реалии. Рекомендуем вам установить VPN.