Рубрика «Мнение», специально для Крым.Реалии
Иногда приходится удивляться – как в России могли сформироваться такие условия, при которых так много людей не видят агрессивного, захватнического характера ничем не спровоцированной войны Кремля против Украины. Россияне не только оправдывают агрессию, но и сами готовы идти на смерть ради победы над «нацизмом», которого никогда в Украине не существовало. Но приглядевшись внимательно, понимаешь, что такая ситуация – продукт тотальной и всеобъемлющей пропаганды идеологии рашизма, направленной на искажение в сознании людей восприятия истории, политики и проблем общества и в течение десяти лет активно насаждаемой в Крыму.
В день русского языка (в России он установлен на 6 июня в честь дня рождения поэта Александра Пушкина – авт.) по программе фестиваля «Великое русское слово» в Крыму состоялся XVI научно-методический семинар для преподавателей русского языка и литературы «Русская словесность: теория и школьная практика». Семинар называют международным потому, что к нему привлекли какое-то количество учителей из оккупированных частей Донецкой, Луганской (где Россия создала так называемые «народные республики»), Запорожской и Херсонской областей Украины «и «Республики Абхазия» (отделилась от Грузии при военной поддержке России, не признается международным сообществом – авт.). Напутствовали их вице-спикер российского парламента Крыма Ефим Фикс и министр образования российского правительства Крыма Валентина Лаврик. И не удивительно, что в наш технологический век российская власть в Крыму проводит семинары не учителей физики, химии, математики или географии, а только русской литературы.
Полковник в отставке и бывший политрук Ефим Фикс своей главной задачи не скрывал. Он не ставил перед учителями задачу обучать учеников литературе и языковой грамотности, он педалировал на том, что педагоги должны «воспитать достойного гражданина, настоящего патриота своей Родины». Крымский вице-спикер подчеркнул, что именно учителя русской литературы «внося неоценимый вклад в формирование у подрастающего поколения преданности русской культуре и традиционным ценностям».
Вчерашние выпускники школ и вузов героически сражаются с врагом, проявляя невероятное мужество и готовность к самопожертвованиюЕфим Фикс
«Благодаря вам молодежь воспитывается на примерах исторических и литературных героев, обладающих высокими духовно-нравственными качествами. Сегодня мы видим, как результаты вашего труда проявляются в ребятах, выполняющих боевые задачи в зоне специальной военной операции (так в России называют широкомасштабную войну против Украины – авт.). Вчерашние выпускники школ и вузов героически сражаются с врагом, проявляя невероятное мужество и готовность к самопожертвованию. При этом, несмотря на достижения, нам с вами есть к чему стремиться, и вместе мы достигнем еще более высоких результатов в воспитании настоящих патриотов», – сказал Ефим Фикс. Иными словами, он дал понять, что России нужны не литераторы, а солдаты, и таким должен быть воспитательный процесс в школах и вузах.
Характерно, что в таком же духе крымские учителя обрабатываются с лета 2014 года, когда их собрали «на перековку» в Институте последипломного образования и вложили в их головы новую идеологию. И теперь уже «словесники крымских школ делились с коллегами из новых субъектов Российской Федерации (так в России называют оккупированные части Херсонской, Запорожской, Донецкой и Луганской областей Украины – авт.) собственным педагогическим опытом, эффективными методами и приемами работы».
В Севастополе же главное внимание уделили проблемам с преподаванием истории. Служба новостей ForPost подчеркивает, что «создателям нового единого учебника нужно помнить о государственности и величии страны». А разговор связан с тем, что не так давно глава Министерства просвещения РФ Сергей Кравцов анонсировал создание нового единого учебника по истории для 5-9 классов (единые учебники для 10-11 классов уже изданы, по ним школы всех российских регионов начали работать с 1 сентября 2023 года, теперь на очереди учебник для 5-9 классов – авт.). И в Севастополе поинтересовались в первую очередь, что из событий новой истории России, по мнению авторов, «должно туда войти, и как будут отражены в школьной программе события Русской весны и возвращения Крымского полуострова в родную гавань».
История Севастополя и Крыма – неотъемлемая часть истории России. Мы понимали это тогда, когда наши субъекты входили в состав УкраиныЕкатерина Алтабаева
Российский сенатор от аннексированного Севастополя, зампредседателя комитета Совета Федерации России по науке, образованию и культуре Екатерина Алтабаева добивается, чтобы «федеральные учебники, которые издаются для всей страны, обязательно проходили экспертизу» не только в Министерстве просвещения РФ, но и в Академии наук России. «Соответствующий законопроект нами внесен сейчас в Государственную Думу», – добавила она.
Что это будет за экспертиза, становится понятно из дальнейших рассуждений российского сенатора: «История Севастополя и Крыма – неотъемлемая часть истории России. Мы понимали это тогда, когда наши субъекты входили в состав Украины. И та исковерканная парадигма истории, которая представлялась в школьных и университетских учебниках Украины, была просто бедой: нормальное мировоззрение у учащихся сложиться не могло».
То есть сенатор Алтабаева заранее выдвигает требование о том, что учебник истории должен не раскрывать правду об истории региона, а «формировать нормальное мировоззрение». Она считает, что главы по истории Крыма и Севастополя должны быть выделены в отдельный раздел, поскольку «это особенные части Российской Федерации, которые всегда, на протяжении не веков даже, а тысячелетий, играли очень важную роль в причерноморской зоне».
Надо рассмотреть все ключевые события, связывающие историю Крыма с историей России, и четко объяснить их значениеНадежда Катамадзе
Однако кандидат исторических наук, старший преподаватель кафедры истории филиала МГУ в городе Севастополе Надежда Катамадзе заявила, что «главы, посвященные истории Крымского полуострова, должны быть интегрированы в общую историю государства».
«Если тему Крыма поднимать в учебнике, то надо рассмотреть все ключевые события, связывающие историю Крыма с историей России, и четко объяснить их значение. К примеру, какую роль играло крещение князя Владимира именно в Херсонесе, на Крымской земле – это и есть наша пуповина, наша духовная завязь. Почему всего через 70 лет после присоединения Крыма к Российской империи так отчаянно обороняли русские воины Севастополь в Крымскую войну, в чем природа этого народного подвига. Какую роль сыграл Севастополь в промышленной, культурной истории императорской и советской России», – привела примеры Катамадзе.
При этом историк высказывает уже не оригинальную идею о том, что «перед авторами нового издания стоит более масштабная задача – создать единую концепцию русской истории, которая будет изложена в учебниках для средней школы». Однако она почему-то не замечает логичного возражения о том, что единым может быть только учебник, в котором изложена истинная, правдивая история, а все «единые» тенденциозные интерпретации истории, которых требует современная российская политика, непременно будут разными. Видимо, поэтому «единый» учебник и не получается.
Скажем, если писать правдивую историю, то нельзя обойти тот факт, что Владимир – князь Киевский, а Московского княжества в его время еще и не существовало. Тем более оно не могло иметь «пуповины» в Византии. Этим измышлением подтверждается тот вывод, что, оттолкнувшись от этого искаженного исторического факта, российские историки вынуждены будут и в дальнейшем искажать историю Московского патриархата, скрывать одни факты и выдумывать фейковые псевдо-факты. А эта тенденция повлечет за собой и другие искажения. И делать это будет каждый историк по-своему, а чтобы был «единый» учебник, надо всем собраться и решить, как именно нужно воедино перевирать историю.
Придумывать «свое величие» не потребовалось никому, кроме нынешней России, сформировавшей идеологию рашизма
Учителя-русисты много говорят о воспитании патриотизма школьников на примере книги Льва Толстого «Война и мир» как истории войны с Наполеоном. При этом нет и разговора о том, что господствует приукрашенная официальная история этой войны, в то время как уже есть более логичная, действительная и правдивая версия войны 1812 года, написанная российским историком Евгением Понасенковым, выдержавшая уже как минимум три издания, и логично объясняющая и действия Наполеона, и действия Кутузова. Но об этом ни методисты-политруки, ни учителя не говорят. И можно только себе представить, в каком ошеломлении окажутся ученики, которым попадется в руки книга Понасенкова. И, конечно, это не вызовет у них уважения к официальной версии истории, и не укрепит доверие к учителям.
Надежда Катамадзе считает, что «единый» учебник до сих пор не написан потому, что «за последние сто лет произошли два серьезных разрыва в осмыслении отечественной истории: в 1917 и 1991 годах». Она утверждает: «Русская история в XIX веке осмысливалась в русле государственно-охранительной концепции. Научная традиция, прерванная в определенной степени после Октябрьской революции, была восстановлена по итогам Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Тогда историки-фронтовики вернули в историческую науку и учебную литературу смыслы и идеалы тысячелетней истории государства Российского, которые закладывались корифеями нашей истории — Карамзиным, Соловьевым, Ключевским».
Весьма спорное утверждение. С одной стороны, разве ранее не было подобных «разрывов» в русской истории? С другой стороны, разве такие историки-фронтовики, как Александр Солженицын, Александр Твардовский, Юрий Бондарев, Василий Гроссман и многие другие, написавшие «окопную» правду, утверждали «смыслы и идеалы тысячелетней истории государства Российского, которые закладывались Карамзиным, Соловьевым, Ключевским»? Другое дело, что даже после «Детей Арбата» Анатолия Рыбакова и других художественных произведений действительно «история государства в целом переосмыслена не была», хотя и должна была.
Придумывать «свое величие» не потребовалось никому , кроме нынешней России, сформировавшей идеологию рашизма
К сожалению, этот факт историк Надежда Катамадзе трактует по-своему. Она считает, что «мы перестали верить в свои силы и в свое величие, избегали ответов на вопросы о природе победы советского народа в Великой Отечественной войне, о природе и истоках промышленного рывка, обеспечившего нам технологический суверенитет…» Она, видимо, забыла, что ни Россия, ни тем более «национальные республики» не перестали верить в свои силы, поскольку нашли их, чтобы создать свои государства, а этого без веры в свои силы не бывает. При этом характерно, что придумывать «свое величие» не потребовалось никому, кроме нынешней России, сформировавшей идеологию рашизма. Никто не избегал ответов на вопросы о природе победы в войне – всем было ясно, что его источник – это народ, совершивший подвиг в войне, а не Сталин. Точно так же, как и источником «промышленного рывка» стала сверхэксплуатация народных сил.
К тому же очень спорный вопрос, что СССР имел хоть когда-нибудь технологический суверенитет, поскольку реально все технологии заимствовались из-за границы, вспомните историю того же ВАЗа. Более того, эти источники были изучены и уточнены: становилось все яснее, что без помощи антигитлеровской коалиции и ленд-лиза, по которому Красная Армия снабжалась все необходимым практически наполовину, победы могло и не быть. А «промышленного рывка» также не было бы без реальной помощи американских, немецких и других ученых и промышленников. Скажем, как не было бы Донбасса без участия британского промышленника Джона Юза. А может и был бы, но история наша была именно такой, и врать детям в школе, прятать одни факты и все приписывать известным героям нет никакого смысла, все равно правда рано или поздно обнаружится.
И вот, по мнению Надежды Катамадзе, в перестройку «мы отказались от государственно-охранительной точки зрения» и теперь «восстановить государственно-охранительную позицию в истории – нынешняя задача». Для этого она предлагает «переосмыслить в положительном ключе фигуры Ивана Грозного, Павла I и других исторических личностей». Переосмыслить не в правдивом ключе, а в «положительном», то есть в наперед заданном векторе, что значит одну неправду заменить другой неправдой.
Более того – она предлагает странный способ «исторической работы». «Работа в этом направлении может получить новый импульс благодаря специальной военной операции на Украине», – считает собеседница. Ведь даже в сознании рядовых россиян, а не только экспертов-историков, возникают аналогии между «СВО» (так в России называют широкомасштабную войну против Украины – авт.) и Смутой XVII века или «СВО» и Великой Отечественной войной (так в России называют часть Второй мировой войны – авт.) в XX веке, когда русский народ возвращался к пониманию того, что никто, кроме него, не сможет одолеть врага».
Как видно, российский историк Надежда Катамадзе проводить исторические параллели совсем не мастер. Если, по ее мнению, «СВО – это Смута», то тогда нынешнее время в России – это «эпоха кризиса государственности, трактуемая рядом историков как гражданская война. Она сопровождалась народными выступлениями и мятежами, правлением самозванцев, польскими и шведскими интервенциями, разрушением государственной власти и разорением страны. Смута тесно связана с династическим кризисом и борьбой боярских группировок за власть».
Сейчас набирает силу «Форум свободных народов России», что рано или поздно приведет к внутреннему противостоянию в стране
Российскому историку виднее. Очевидно, именно к этому Россия, обуреваемая «чувством величия», и идет сейчас. Но сейчас о гражданской войне и речи нет, поскольку воюют два разных государства. Кроме того, сейчас набирает силу «Форум свободных народов России», что рано или поздно приведет к внутреннему противостоянию в стране.
Сравнение «СВО» с Великой Отечественной войной также не в пользу России. Во Второй мировой войне гитлеровская Германия совершила вероломное нападение на СССР, точно так, как Россия в 2014 и 2022 годах вероломно напала на Украину. То есть Россия сейчас сравнима с фашистской Германий, а не с СССР. Украина – жертва внешней российской агрессии. И украинский народ уже понял, что кроме него никто не одолеет врага. И как тогда против Гитлера поднялась широкая антигитлеровская коалиция, так и сейчас против России сформировалась мировая коалиция оказания помощи Украине как жертве ее агрессии. И политикам России остается либо осознать свою ошибку и выйти из войны со всеми последствиями, либо и дальше идти к такому же краху, как и Германия в 1945 году. Вот такие можно провести реальные параллели в этой истории.
Константин Подоляк, журналист
Взгляды, высказанные в рубрике «Мнение», передают точку зрения самих авторов и не всегда отражают позицию редакции
Роскомнадзор пытается заблокировать доступ к сайту Крым.Реалии. Беспрепятственно читать Крым.Реалии можно с помощью зеркального сайта: https://d32ma0ydj15jee.cloudfront.net/следите за основными новостями в Telegram, Instagram и Viber Крым.Реалии. Рекомендуем вам установить VPN.
Аннексия Крыма Россией
В феврале 2014 года вооруженные люди в форме без опознавательных знаков захватили здание Верховной Рады АРК, Совета министров АРК, а также симферопольский аэропорт, Керченскую паромную переправу, другие стратегические объекты, а также блокировали действия украинских войск. Российские власти поначалу отказывались признавать, что эти вооруженные люди являются военнослужащими российской армии. Позже президент России Владимир Путин признал, что это были российские военные.
16 марта 2014 года на территории Крыма и Севастополя прошел непризнанный большинством стран мира «референдум» о статусе полуострова, по результатам которого Россия включила Крым в свой состав. Ни Украина, ни Европейский союз, ни США не признали результаты голосования на «референдуме». Президент России Владимир Путин 18 марта объявил о «присоединении» Крыма к России.
Международные организации признали оккупацию и аннексию Крыма незаконными и осудили действия России. Страны Запада ввели экономические санкции. Россия отрицает аннексию полуострова и называет это «восстановлением исторической справедливости». Верховная Рада Украины официально объявила датой начала временной оккупации Крыма и Севастополя Россией 20 февраля 2014 года.
FACEBOOK КОММЕНТАРИИ: